Ringkasan Materi Sosialisasi Sahabat KBC, 12 Oktober 2026
- account_circle Admin
- calendar_month Senin, 12 Okt 2026
- visibility 99
POKOK-POKOK PENTING PERLU DIINGAT KEMBALI
- Berdasarkan KMA 1503/2025, seluruh madrasah wajib melaksanakan KBC baik yang Kurikulum Merdeka maupun yang sebagian kelas masih Kurikulum-13
- Seluruh madrasah wajib KBC selambatnya mulai Januari 2026 atau smt genap TA 2025/2026
- Seluruh madrasah ijob baru TA 2026/2027 sudah wajib KBC dan IKM atau Kurmer sejak kelas awal
- Madrasah SK IKM
Tahun 2024 dan sebelumnya : seluruh kelas sudah IKM
Tahun 2025 : IKM kelas 1, 2, 4, 5 MI (Kelas 3 dan 6 masih K-13)
IKM kelas 7, 8 MTs (kelas 9 masih K-13
IKM kelas 10, 11 MA/MAK (kelas 12 masih K-13)
- Tahun 2026 tidak ada SK IKM, semua ijob madrasah dengan sendirinya wajib IKM dan KBC
- Seluruh madrasah RA, MI, MTs, MA, MAK wajib mengisi instrument survey Sahabat KBC, termasuk Ijob baru 2026
- Madrasah baru wajib belajar atau sharing ke madrasah piloting/KKM yang sudah melaksanakan
- Prinsip semua madrasah melaksanakan KBC, meski masih “sebagian” atau belum seluruh komponen kegiatan
- Khusus RA, Madrasah ijob baru yang jadi sampel dan mengisi Guru
- Madrasah selain nomor 7 Guru dan Murid, masing-masing madrasah 25% dan sampel nya sudah ditentukan by system
- Jadwal pengisian survey, Jawa Tengah masuk gelombang 3 yakni : 20-22 Oktober 2026
- Mohon guru dan murid ketika mengisi dibaca dengan cermat, baru diisi sesuai dengan pertanyaan dan dijawab sesuai kenyaatan
- Hasi jawaban sebagai dasar untuk penguatan, pendampingan implementasi KBC
- Jenis madrasah melaksanakan KBC
- Jenis 1 : Sudah, seluruhnya
- Jenis 2 : Sudah, baru sebagian
- Jenis 3 : Belum sama sekali
Jenis 1
| Jenis Kegiatan | Ya/Tidak | Keterangan |
| 1. Intrakurikuler |
V |
Sudah, seluruhnya |
| 2. Kokurikuler |
V |
|
| 3. Ekstrakurikuler |
V |
|
| 4. Budaya/Pembiasaan Madrasah |
V |
Jenis 2
| Jenis Kegiatan | Ya/Tidak | Keterangan |
| 1. Intrakurikuler |
– |
Sudah, tapi baru sebagian |
| 2. Kokurikuler |
– |
bila baru di sebagian jenis kegiatan |
| 3. Ekstrakurikuler |
– |
Salah satu 1, 2, 3, 4 saja atau baru |
| 4. Budaya/Pembiasaan Madrasah |
V |
2 atau 3 item |
Jenis 3
| Jenis Kegiatan | Ya/Tidak | Keterangan |
| 1. Intrakurikuler |
– |
Belum melaksanakan |
| 2. Kokurikuler |
– |
|
| 3. Ekstrakurikuler |
– |
|
| 4. Budaya/Pembiasaan Madrasah |
– |
- Indikator madrasah melaksanakan KBC (umum), ketika di madrasah sudah terlaksana
- Pengembangan karakter, menanamkan empati, kedermawanan, dan rasa hormat terhadap perbedaan.
- Pembelajaran berbasis nilai, mengintegrasikan moral seperti kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi.
- Keterlibatan, menciptakan lingkungan aman, mendukung ekspresi emosi, dan diskusi terbuka.
- Pembelajaran kolaboratif, mendorong kerja sama, komunikasi, dan tanggung jawab sosial.
- Kegiatan, mengadakan aktivitas sosial, relawan, serta seni dan budaya.
- Pendidikan keluarga & komunitas, melibatkan keluarga serta mengajarkan keberagaman.
- Refleksi diri, memfasilitasi refleksi dan journaling untuk evaluasi sikap dan perilaku.
- Keterampilan sosial, mengajarkan komunikasi efektif dan penyelesaian konflik damai.
- Indikator (spesifik) KBC Madrasah, antara lain :
- Membentuk Tim Implementasi KBC di madrasah dengan SK Kamad
- Menyusun jadwal tahapan rencana impementasi
- RPP sudah ada unsur Panca Cinta selain 8 DPL (dimensi profil lulusan)
- Guru memulai kelas dengan menanyakan kabar emosional siswa, memotivasi mereka, dan mengajak muhasabah atau doa bersama yang bermakna
- Guru menggali pengalaman sehari-hari siswa (experiential learning) agar mereka terlibat aktif dan dibiasakan melakukan refleksi kritis setelah belajar.
- Guru melakukan identifikasi awal untuk memberikan layanan pembelajaran berdiferensiasi sesuai minat, bakat, dan tingkat kemampuan masing-masing anak
- keteladanan guru sebelum menuntut perilaku murid, menggunakan bahasa yang menghargai martabat dan memberi ruang kepada murid pilihan yang bertanggung jawab.
- Kegiatan pengalaman belajar/KBM nilai dengan konteks nyata, bukan ceramah moral yang terpisah dari pengalaman belajar.
- Memerikan umpan balik spesifik pada proses, usaha, strategi, kontribusi, dan perbaikan.
- Mengumpukan bukti sederhana dan untuk refleksi serta tindak lanjut
- Melaksanakan kegiatan tadarus, tahfidz, sholat berjamaah, membaca sholawat
- Berperilaku disiplin, mematuhi tata tertib, berpakaian rapi;
- Melaksanakan upacara bendera setiap Senin pagi dengan khidmat.
- Membiasakan menyanyikan lagu wajib nasional bersama-sama sebelum memulai Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
- Membersihkan dan menjaga kebersihan ruang kelas, kegiatan pilah sampah, menanam dan merawat pohon, hemat energi mematikan nyala lampu, ac ketika selesai
- Tidak ada bulliying, merangkul murid berkebutuhan khusus
- dst
- Penulis: Admin
- Editor: ZA
Saat ini belum ada komentar