Profil MTs Darul Ulum Bandungharjo: Melahirkan Pemimpin Berkarakter Sejak 1948

Sejarah dan Identitas: Akar Kuat Pendidikan Tertua

MTs Darul Ulum Bandungharjo merupakan lembaga pendidikan menengah Islam tua di Kecamatan Keling Donorojo. Didirikan pada tahun 1948 oleh inisiatif para santri desa yang peduli akan pentingnya pendidikan. Bermula dari pengajaran di masjid dan musala oleh para kyai lokal, madrasah ini terus berkembang hingga memperoleh Izin Operasional pertama pada tahun 1972.

Kehadiran alumni yang kembali dari pesantren-pesantren besar seperti Kajen Pati, Tegalrejo Magelang, Rembang, dan Sarang di kemudian hari memperkuat tradisi keilmuan madrasah ini, menjadikannya rujukan utama di wilayah Kecamatan Keling dan sekitarnya.

Kurikulum dan Keunggulan Akademik

MTs Darul Ulum menjalankan kurikulum yang sangat dipengaruhi oleh tradisi pesantren (kurikulum lokal), berpadu dengan materi ujian madrasah formal dari Kementerian Agama.

• Kurikulum Inti Pesantren: Pembelajaran didominasi materi keilmuan Islam klasik seperti Ilmu Nahwu, Shorof, Tauhid, dan Fiqih, membentuk fondasi keilmuan agama yang mendalam.
• Kualifikasi Pendidik Premium: guru dan tenaga kependidikan berlatar belakang Sarjana (S1-S2) dan Alumni Pesantren, menjamin kualitas akademik dan akhlak yang mumpuni.
• Visi: Menghasilkan lulusan yang Berilmu, Beramal, dan Berakhlakul Karimah, berpegang teguh pada prinsip “almuhafadloh ala qodimis sholeh wal ahdu bil jadidil aslah” (memelihara tradisi lama yang baik dan mengambil hal baru yang lebih baik).
• 

Prestasi dan Tantangan: Gudangnya Kader Pemimpin

Prestasi tertinggi madrasah ini adalah keberhasilannya melahirkan pemimpin-pemimpin lembaga pendidikan di wilayah Keling Donorojo. Alumni Darul Ulum tersebar luas dan banyak yang menjadi tokoh serta pimpinan di daerah masing-masing. Tidak sedikit pula dari mereka yang mendirikan lembaga sejenis almamaternya, semisal pesantren dan sekolah formal. Satu sisi hal ini tentu menjadi sebuah kebanggan tersendiri, bahwa sebagian alumni telah berhasil menjadi tokoh-tokoh yang dipercaya masyarakat dalam hal pengelolaan pendidikan, namun pada sisi lain juga berpotensi menjadi “pesaing” dalam pengembangan lembaga ke depan, khusunya terkait dengan murid/santri.

Mengubah Persaingan Menjadi Kekuatan: Strategi Cerdas

Meskipun  sebagian alumni Darul Ulum telah berhasil mendirikan lembaga pendidikan sejenis di desa-desa lain dan berpotensi mengurangi arus murid, MTs Darul Ulum meresponsnya dengan strategi proaktif, diantaranya:

1. Madrasah memposisikan diri sebagai pusat kolaborasi mutu dengan madrasah alumni, alih-alih sebagai pesaing. Ini diwujudkan melalui:
   • Kolaborasi Peningkatan Mutu: Menyelenggarakan Pelatihan Guru Bersama dan membuka akses fasilitas lab khusus bagi madrasah alumni.
   • Aliansi Kegiatan: Mengadakan Olimpiade Ilmu Keagamaan (Nahwu-Shorof) dan Kompetisi Sains Islami bersama.
2. Diferensiasi Kualitas: Menanggapi persaingan lokal (termasuk dari MTs pesaing di Bandungharjo yang berdiri tahun 1990) dengan menekankan keunggulan:
   • Fasilitas dan Finansial: Kelengkapan sarana (gedung 2 lantai, 2 Lab) dan jaminan beasiswa zero cost dari Yayasan.
   • Kualitas SDM: Menegaskan kualifikasi guru S1-S2 dan Alumni Pesantren.
   • 

Infrastruktur, Finansial, dan Filantropi

MTs Darul Ulum didukung penuh oleh Yayasan Darul Ulum Bandungharjo dengan infrastruktur dan kemandirian finansial yang solid.

Jaringan dan Kepemimpinan

MTs Darul Ulum memiliki sumber arus murid yang beragam dan dikelola dengan strategi kemitraan yang kuat:

• Sumber Murid Utama: MI Darul Ulum 01 & 02, SD Negeri 01-04 Bandungharjo, serta murid dari luar desa dan anak-anak transmigran asal Bandungharjo dari Sumatera.
• Sinergi Internal: Membangun kurikulum transisional yang berkelanjutan dari MI ke MTs.
• Kepemimpinan: Dipilih oleh Yayasan secara periodik 4 tahun sekali. Kepemimpinan terakhir pada tahun 2023 diamanahkan kepada M. Zaenal Abidin, S.Ag, M.Pd.I, seorang alumni dengkotan (lulusan dari TK hingga MA dan Ponpes Darul Ulum).

MTs Darul Ulum Bandungharjo adalah institusi yang mewakili perpaduan antara tradisi pesantren yang kokoh, kemandirian finansial, dan visi kepemimpinan yang progresif, menjamin mutu lulusan yang tangguh dalam menghadapi tantangan zaman. (MuMa/Jpr)